教育分流开始了

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这是饭爷的江湖发出的第28篇文章。

最近看到好几篇文章在吐槽南京素质教育试点的事儿，多数做家长的应该是看到了。

南京的素质教育试点不允许补课，不允许考试，严查教材，不能排名，不公布分数，不允许按成绩分班。

后面开始突袭学校，检查学生书包，看有没有试卷。课外辅导书也不允许，要用教材配套的数理化教辅练习，题目都简单到弱智，老师家长都开始恐慌了。

其实搞素质教育的不止南京，浙江的征求意见稿今天也出了。下面是意见稿的一部分，仔细看看，和南京差不太多。

其实这是北京西城那次试点的延续。

这两个地方不会是特例，后面全国都会铺开。

这意味着我们几个月前解读过的教育分流开始加速推进了，未来大多数孩子会被分流到职业教育。

之前写过篇文章讲过 新加坡的教育分流体系，从小学开始新加坡就已经通过智力测试分流开始决定孩子未来的职业，天资出众的孩子会脱颖而出，读书学习搞研究。天资一般的孩子就分流到职业教育，培养一个工作技能为就业做准备。

我们未来改革的方向也是一样的，不过我们改革的方向更兼顾了公平。还要顺带打破名校尖子生聚集带来的马太效应，降低中产扎堆的学区房和教育军备竞赛的作用。

其实从浙江的18到21条就可以看出方向。

比如禁止掐尖公民同招，严格就近入学，严禁跨区抢夺优质生源，提高优质高中招生分配比例都写在征求意见稿里。

所有的这些要求都表达了要通过义务教育阶段生源的再次均衡化来减少马太效应。

过去好学生通过牛校掐尖进一步聚集，配合好的老师，马太效应越来越强。结果是牛校越牛，菜校越差。但这里面最大的差异不是老师，而是生源。

没法拔尖，生源就会符合正态分布，生源都差不多，老师讲课只能将就中等靠下的，这样授课水平也差不多。最能出成绩的牛逼尖子生不靠老师，靠天赋。

在全面推出这套东西之前北京已经做试点了：因为生源均衡，最先实验的西城区结果是区里面学校的水平越来越接近。后面生源均等化铺开的效果也会在四五年后全面显现。

要说这次最苦恼的是鸡娃的中产。

富人无所谓，本来就不在一个赛道，人家也不需要拼教育。步长赵家的女儿不是花了650万美金进了斯坦福嘛，人家钱多拼的就是装备。

底层也无所谓，他们本来就佛系，不像中产那么焦虑。而且因为人口基数大，在教育资源均衡的情况下，总会突变出一些智商超群的孩子改变自己的命运，做一个对国家社会有用的人。

英国人最早的义务教育体系就证明过这点。在全面推行均衡的基础教育扩大受众基数以后，多数底层都可以接受教育，天赋差异自然就能筛选出优秀那批。为啥英国人这么做呢？因为底层的基数大，里面最聪明的部分是有扶持价值的，可以通过教育筛选这部分天赋出众的为国家服务。

从这个角度看，这次的目标和以前的英国人类似。通过教育和生源均衡化拉平各学校水平，扩大优质基础教育受众，扶植下层里天赋秉异的孩子脱颖而出，从底层突围改变自己的命运。

后面资质一般的中产孩子是最难受的。因为每年985和211的名额是一定的，高考的要求也没有变，但录取名额却会通过扶贫指标大量倾斜到贫困地区。非贫困地区的中产教育指标会是最缩水，竞争最厉害的。

而且学校减负，扩大优质教育受众的结果就是拼天赋。

资质一般的中产孩子想要不被分流就需要课外加码，后面就是因“财”施教了。如果家庭没财力加码，那主动选择分流就是更实际的选择。

讲了这么多，大家肯定看明白了，整体方向是对广大贫下中农有利，对国家进步有利，仅仅是对想通过教育军备竞赛保住下一代地位的少数鸡血中产不利，资质平庸该回归就回归吧。

讲到这里肯定要有焦虑的家长要问怎么办了，这不是老生常谈嘛。

我们以前那篇《拼娃的正确姿势》说的很清楚。按照泊松分布，遗传基因和表征不是严格的因果逻辑关系，能稳定遗传的只有财富。其他的类似智商、颜值、身高、性格都要看上帝掷骰子的心情。

鸡娃不如鸡自己，提高自己的占坑能力才是王道。

全文完！！